Att märka lekstugeleksaker

 Det är redan ett par år sedan jag gjorde detta. Vi hade problem med att leksakerna från lekstugan alltid försvann. Alltid när barnen ville leka i lekstugan blev första uppdraget att söka reda på något att leka med.

Så vi samlade ihop lite grejer som skulle vara i lekstugan, sedan märkte vi dem med en lekstuga så att barn och personal skulle veta vart de hörde.

Principen är bra. Det fungerar perfekt i teorin. I praktiken så funkar det sisådär. Visserligen vet vi vilka saker som ska vara i lekstugan, men de dyker upp lite här och där.

Det som fungerar är ju att när de dyker upp lite här och där så kan vi antingen be något barn att föra dem till lekstugan, eller göra det själva. Så det finns i alla fall någonting i lekstugan till att börja med. Sedan att de bärs runt, ja, det kan man väl inte göra något åt! Det är ju faktiskt till för att leka med.

 Jag har använt mig av en helt vanlig permanent marker. Det fungerar helt ok. Färgen kommer ju att nötas bort, men den håller helt bra. På vissa ser man bara att det kanske nångång möjligtvis har funnits en märkning, medan på andra syns det tydligt.

 Helt utöver blogginlägget så funderar jag vart alla bestick har tagit vägen! Jag brukar titt som tätt söka efter skedar. Senast hittade jag en kniv. Endast.

Tja, jag läste ju någon tidningsartikel om något dagis som hade rensat regnbrunnen och hittat hur många spadar det nu var i regnbågens alla färger. Så kanske vi borde söka våra bestick från regnbrunnarna...?

Dokumentation av höstpyssel

Till hösten hör alla vackra färger! Alla löv, barr, bär....allt möjligt som man kan pyssla av om fantasin räcker till!

Att gå på en promenad tillsammans med barnen är ett fantstiskt tillfälle att samla på sig material till naturtavlor.

Detta höstträd är gjort som ett samarbete med barn mellan 1-3 år. Nere på bilden är material som har hittats under en höstrpromenad. Uppe i gränarna är färglada löv i form av händer. I mitten av trädet har varit barnens bilder, ett fotografo av när barnen tryckte "löven"

Så enkelt! Bara att färglägga en hand och välja en plats att trycka handen på. Lite lim och sedan trycka dit lite löv och barr och kvistar....eller vad man nu hämtat från skogen. 

Kanske det skulle gå att göra som enskild tavla? Alla barn gör en egen? Kanske som ett mindre grupparbete, där större barn mera självständigt kan göra en egen tavla och själva komma på lösningar och kompromisser för att få pysslet som de önskar.

Ett pyssel som passar olika åldersgrupper beroende på hur mycket frihet man ger barnen. De yngsta behöver mer styrt, medan de äldre kan få pröva på själva.

Vår dag på dagis

Man kan dokumentera och visualisera barnens dag på dagis på många olika sätt. Samt också på flera olika sätt presentera vilka barn som går på avdelningen.

Här har vi gjort så här! Bilden är smetad så att barnens identitet ska vara respekterad. Jag har en privat blogg och vill inte sätta ut bilder på personer jag känner eller umgås med.

Bilarna på bilden har var sin chaufför. En bil per barn och en bil per personal. Vilket betyer att alla bilar inte är på bild, för den som tror att vi har värsta lyx-avdelningen med endast få barn. Bilarna är vuxengjorda, eftrersom syftet är att synliggöra vilka som går på avdeningen. Man kan såklart ha barnen att hjälpa till om man så önskar.

Träden minns jag inte om är vuxen eller barn-dekorerade. Jag har ett vagt minne av att det är barnens pyssel. Träden är vuxengjorda, men själva dekorationen minns jag inte.

Nedan har vi synliggjort hur barnens dag ser ut. Inte endast med de vanliga "Frukost kl.8.00-8.30" utan med bilder ur barnens vardag för att visualisera för barn och föräldrar vad barnen gör på dagis. VÄLDIGT uppskattat av barnen! Plasta pappret som används som bakgrund och det går att använda igen och igen, och barnens bilder kan bytas ut mot mer aktuella barn. Det krävs ju att barnen har gått en tid på dagis innan det går att updatera bilderna, för man har annat att göra än att springa runt med kameran stup i kvarten!

Jag brukar byta ut en bild i taget. Koncentrera mig på t.ex. frukosten. Det som är viktigt om man använder sig av aktuella barn, ALLA BARN SKA VARA MED! Och helst någålunda jämt spridda. Det ska inte vara 10 bilder av Anna och 2 bilder av Lars till exempel. Det spelar ingen roll att Lars gör grimaser på precis varenda bild, sätt en grimasbild då! Om det inte är så att ni redan vet att sådana bilder inte uppskattas, då kan man undvika den konflikten och istället koncentrera sig på att försöka ta kort när Lars inte uppmärksammar kameran.

Lekbilder där barn leker naturligt är hur fina som helst! Bilder som är tagna efter "Kan alla titta in i kameran?" är stela och ger ingen bild av den verkliga leken.